孩子们被嬷嬷叫醒,一个个从床上爬起来，出去?洗漱、吃早饭。
沈轶被兰渡带着，兰渡还大方地和?他分?享了自己的洗脸巾。
两人一直拉着手。后面上了餐桌,对新伙伴好奇的其他孩子一下子凑过来，问起沈轶的情况。
他们还是七嘴八舌,一个个问题叠在一起。从沈轶的名字，到他的家里的情况,再到他以后是不是就会留在这里。
沈轶回答了第一个问题。对第二个问题,他想?一想?,回答：“我不记得了。”
光明骑士肯定会去?调查他,并且不会找到什么答案。
一句“不记得”,能让沈轶避免不少麻烦。
孩子们长长地“哦”了一声，倒是没继续追问。
嬷嬷之前说过啦,不能问其他人不愿意?回答的问题。
至于“是不是要留在这里”,沈轶看一眼兰渡，说：“我希望可以。”
孩子们点点头。这时候，杰克一家也进来了。他们带走了孩子们的绝大多数好奇心，把?沈轶从被“围攻”的状态中解救出来。
听?着耳边的讲话?声,沈轶忍不住笑一笑,说：“气氛真好。”
兰渡赞同：“对。”
沈轶说：“你有很多朋友。”
兰渡眨眼。
沈轶微笑：“对于这件事,我很高兴。”
他讲话?的语气带着一种?和?其他孩子不同的老成?持重?。兰渡原先还不觉得，这会儿却忽然意?识到这点。
他由此想?到更多,叹说：“我之前一直觉得,你应该要年长一点。”
沈轶：“年长？”
兰渡比划：“对,就像是——就像是雕像们一样。”
沈轶看他，笑道：“那你现?在看到我了，有什么想?法？”
兰渡眼睛又眨动一下。沈轶看在眼里,总觉得兰渡的睫毛像是蝴蝶，翩翩扇动。
兰渡轻咳了一声，郑重?地提出：“现?在嘛，我想?试一试。”
沈轶：“嗯？”
兰渡从椅子上跳下来，朝沈轶伸手，说：“看看我可不可以把?你抱起来。”
沈轶听?到这话?，感受到了熟悉的哭笑不得。
他念了一句“好吧”，也跟着从凳子上跳下去?。
兰渡先试着像举起木偶娃娃那样，把?手放在沈轶手臂下面。
沈轶起来了一点。
兰渡低头瞄一眼他的脚尖，再抬头：“不要作弊。”
沈轶耸耸肩膀。兰渡笑笑，再把?他一把?抱住，往高抱起。
沈轶配合地：“你看，我被你举起来了！”
兰渡艰难地把?沈轶放在椅面上。他成?功以后，沈轶还给他鼓鼓掌。
兰渡好笑，自己也坐好。
他微微喘着气。沈轶见?状，露出遗憾表情：“我不是木偶了，你很失望？”
“没有，”兰渡给自己澄清，“我喜欢木偶里的雕像先生，但我也喜欢现?在的你呀。”
沈轶逗他：“有多喜欢？”
兰渡又开始比划：“这么，”手臂张开，“不对，是这么——”
脚尖也踮起来。
“这么喜欢！”
他比划到一半，拿着面包篮的嬷嬷过来了。
嬷嬷显然是听?到了两个孩子前面的对话?，不过只听?到了一小部分?，此刻打趣：“这么快就交到新朋友了？”
兰渡笑一笑，抬头问：“嬷嬷，沈轶可以留在这里吗？”
嬷嬷说：“原来你叫‘沈轶’啊，”把?面包放在两个孩子面前的盘子里，“这个，得听?教会的。”
兰渡能猜到这个结果。他面颊鼓起来一点，不失望，只是有点紧张。
只有能使用光系魔法的人才能留在孤儿院。他知道这点，也从杰克一家和?其他孩子们的对话?里巩固了这个认知。
教会已经确定杰克等人没有魔法天赋，那沈轶呢？
嬷嬷走远了，兰渡侧头看沈轶。
孩子们回座位上坐好，他不好直接讲话?，所以还是用手指敲击桌面，问：“你可以用魔法吗？”
沈轶拿着汤匙，想?一想?，回答：“我不知道。”