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61、第六十一章 拜师(2 / 2)


陶靖宇认真点头:“我记住了,师父。”

风瑾说:“起来吧。一起来吃饭。”

陶靖宇赶紧点头:“好,谢谢师父。”

吃完饭,风瑾从自己的书柜里挑了几本书给陶靖宇,嘱咐他回去好好学习。陶靖宇捧着那几本医书欢天喜地地走了。

成君昊看着风瑾,笑着揉揉他的脑袋:“恭喜你收了个徒弟。”他其实早就知道风瑾有心想收陶靖宇为徒,只是那小子?不懂,风瑾也没?好意思主动说,今天便帮他完成了这个心愿。

风瑾冲他露齿一笑:“谢谢啊!我以为我这辈子?都不会收徒了。”他曾经想过,自己将来会像师父那样收几个徒弟,凭着口耳相传、言传身教,将师父的医术传承下去,然而没?等到这个机会便来到了现代,过去那种师徒关系在这里已经绝迹,他觉得自己可能一辈子?也不会收徒了,因为现在的孩子?从小都得接受全面的教育,而不是只精于一行,直到陶靖宇说想学医,他才重新燃起一点希望,也许还有机会完成自己的心愿,所?以才会一直不遗余力地教他。

“怎么会?将来还可以将你的医术传给咱们的孩子?。”成君昊说。

风瑾一听这话,顿时一脸窘迫:“谁跟你有孩子?啊,胡说八道什么。”

“你啊,你不跟我生孩子?,跟谁生?”成君昊笑呵呵地说。

风瑾简直对他的厚颜无耻无语到了极点,这八竿子?还打不着边呢,就跟他生孩子?了,想太多!

成君昊说:“丛郁今天跟我联系了,说医院如?果现在就开始建,他们的捐赠款可以提前?到位,不会等孩子?出生了才捐。我之前?对他们渴望孩子?那股热切劲有点不能理解,两个人相爱,有没?有孩子?又有多大关系呢?不过我现在觉得,有孩子?也挺好的,说不定他就是我们事业的传承者,你说对不对?”

“可是现在已经不流行子?承父业了,主张自我选择。”风瑾说。

成君昊说:“自我选择未必不能传承啊。孩子?的成长环境非常重要,你看我家,就没?有不从军的,你看封家,也没?有不从医的,我不知道封家是什么情况,但我家绝对都是我们自己选的,从小在长辈们的耳濡目染之下,很容易对父辈的事业产生兴趣的。”

风瑾说:“随缘吧。至少?我现在有一个徒弟了,先教好这一个再说。”

陶靖宇第二?天就跟着风瑾去医院实习,比起风瑾另外带的几个学生,陶靖宇显然要稚嫩多了,才刚刚念高一,而其他人大学都快毕业了。这些实习生很快就发?现,这个管老师叫师父的小孩,中医药知识储备比他们丰富多了,而且记忆超群,反应神速,随便提到什么,他都能够迅速答出出处。几人便起了考校的心思,我问你答,陶靖宇都能对答如?流。这让几个实习生羡慕不已,这种天赋真是一般人羡慕不来的。

晚上下班回去的时候,陶靖宇坐风瑾车一起回去,风瑾板着脸说:“靖宇,你今天第一天去实习,就犯了禁忌,你知道是哪一点吗?”

陶靖宇缩着脖子?,偷偷看了风瑾一眼:“是卖弄,对不起,师父,我以后?不会再犯了。”

风瑾叹了口气:“也不能全怪你,那几位师兄也有责任。你能背得出那么多典故和药材,这跟医术有没?有直接的联系呢?没?有。这只是你学医的基础,没?什么好显摆的。你背的书比师兄们多,但是他们的动手能力比你强,你要清楚意识到自己的不足,这样才能进步。做人要谦逊一点,真诚一点,少?说多做,这样才能学到真本领、交到真朋友。”

陶靖宇低着头,像做错事的孩子?:“我明白了,师父。”

风瑾见他认错态度良好,没?有再继续下去,点到为止即可,而且教育弟子?靠的不是讲大道理,而是自己以身作?则,以自己的言行做示范。

陶靖宇被?教训了一顿,从那以后?果然安分了许多,开始踏踏实实跟着风瑾学习。他早就知道师父医术很高,因为他治好了成叔叔的瘫痪症状,但他没?有看他给成叔叔治病的过程,等他来医院跟着学习的时候,才真切体会到什么叫做医术高超。通常来找师父看病的都是疑难杂症,多方求医未果的,到了师父这里,他会轻描淡写?地说:“我给你开个方试试。”或者“我给你扎几针试试。”总是没?过几天,就会听到病人痊愈或者好转的消息,这让陶靖宇钦佩不已,自己什么时候能达到这个水平就好了。

风瑾有空的时候,就会解释一下自己用药的诀窍,当然,也不光是只对陶靖宇说,另外几个实习生也一起教。风瑾用药,不会全都按照古方来,他有自己的想法,会根据对方的病症酌情加减几味药物,能做到这样,就不仅仅是靠背方剂就能做到的,得懂得融汇贯通。

这样的风瑾,在陶靖宇和几个实习生的眼中,简直就如?同王者一样的存在,简直是太神了,在风瑾这里,就没?有不能治的病,就算是病入膏肓的病人,病情到他手里都能得到缓解。几个弟子?对他简直就是五体投地的膜拜,暗暗下决心要以风瑾为赶超目标。

风瑾当然不怕自己的学生超过自己,就怕他们没?这个野心和勇气呢。

很快就要过年了,成君昊费了九牛二?虎之力劝动了风瑾跟自己回家过年,但是到了临走的时候,一个电话打乱了他们的计划。


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