日本人?的课大受欢迎！
学?生们都在争先恐后?的去上日本人?的课。
这让代?教授和校长都大摇其头。
校长室里烟雾弥漫,校长坐在沙发上吞烟吐雾，像个烟囱。
代?教授站在打开的窗户前。他会吸烟，但没有烟瘾。倒不是因为烟不好吸,而是困于钱包，他没能养成一?两个奢侈的爱好。
校长吸烟好酒,则是因为这是学?校财务部特?批给校长的“交际费”。
校长常感叹他是交际花，头牌！
“还是大意了啊。”校长叹气,“千思万想,没想到学?生们会对日本人?这么感兴趣。”
代?教授：“他们没什么机会见到外国人?。而且日本人?的态度很好，比英国人?商店前面?的印度人?的态度都要好。”
这是一?个很奇特?的现象。印度人?是英国人?的殖民，他们在英国人?眼里就是奴隶，但他们却十分看?不起中国人?,哪怕他们在中国的土地上给英国人?看?大门?，他们都看?不起中国人?。
那?副嘴脸,跟他们的主人?学?得像极了。
外国人?大多数都看?不起中国人?,跟那?些白皮肤黄毛蓝眼睛的外国人?相比,日本人?居然是最讲“礼貌”的一?群人?了。
不是说日本人?是好人?的意思。用燕燕的话说,这叫“全靠同行衬托”。
代?玉书想起就笑了。
这孩子这张嘴，真是青出于蓝。偶有妙句蹦出,都入肌入骨，份外喜人?。
他打开所有的窗户通风,再给校长倒了一?杯热茶。
他说：“学?生们都知道外国人?是敌人?,可他们事实上从来没有见过敌人?。”
校长叹气。
是啊。外国人?都在租界生活，哪怕来到街上，不是坐汽车，就是在百货公司与歌舞厅里。这些地方的台阶都是金子做的，学?生们都去不了。
所以他们的仇恨才会投注到同为中国人?的宪兵队与政府头上。
现在学?校里有现成的日本人?,学?生们的好奇心就抑制不住了。
校长苦笑：“这座城池已经沦陷了哇！”
去听日本人?上课的不止是学?生，还有老师和教授。
代?玉书说：“那?倒没有。校长，有一?些学?生和教授并未沦陷。他们早对外国人?习以为常，并不觉得日本人?有多稀罕。”
校长大喜：“哦！对了！我忘了，祝教授！”
代?玉书：“还有从教会女中考进?来的女学?生，以及施无为和他的一?些同学?。”
并不是所有人?都对日本人?很好奇。
以施无为做例子，他的思路是单线程的。他认为外国人?都是敌人?。日本人?是外国人?，就等于日本人?是敌人?。所以哪怕他去听了日本人?的课，日本老师很温柔很客气，他也一?点都没有动摇。
像他一?样思想单纯的学?生都没有丝毫动摇。
像杨玉蝉一?样从小上学?读书的女同学?，因为能接受她们上学?的学?校本来就很少，大多数都是由外国人?办的，所以她们早就习惯了外国人?做老师。
她们也不觉得日本人?有什么，去上课单纯是为了了解日本。
当然，除了这两种之外，剩下的就是从来没有见过外国人?，以前只是顺从大家，将外国人?定义为“敌人?”和“坏人?”，结果见到日本老师是如此?的和蔼可亲，难免发生动摇。
这其中就需要杨玉燕出手了。她这段时间逢到上日本人?的课就去，因为擅长日语，很多时候她都会“帮”日本老师翻译课堂内容，或主动提问。
当然，其问题极为刁钻古怪。
这会儿的课堂上，日本老师讲日本天皇是万世一?系，杨玉燕提问日本天皇向明朝皇帝求封号自认为子的事。
毕竟这是史实，杨玉燕完全不虚的，哪怕日本老师不回?答，她相信同学?们下课就可以去找自家老师查资料。
所以别扯什么万世一?系的了，万世一?系听起来很牛X，但以前你家天皇继位算不算数，还要问我家皇帝许不许呢。
果然日本老师不回?答——他沉默的站在那?里，一?语不发。
杨玉燕也没跟着罚站，说一?句“我的问题提问完了，谢谢老师”，就坐下来了。
课后?自然有不少学?生去翻明史了。明在清前，史料相当的充分，有许多人?家家中藏书较多的，都不用在学?校找，回?去问一?问自家的亲长，或家中养着的先生，就能尽知了。
课下，杨玉燕纠集一?堆同学?去食堂吃饭，一?边一?起讨论日本老师的事。