这幅认真的姿态令年轻的公费生忍不住想起那个暖洋洋的下午想起那个安静的咖啡馆想起盘子里摔跤的糖人以及女巫穿着的那件红底黑格子睡衣——直到现在他都无法理解女巫当时所说的流行搭配到底流行在什么地方。当然他也一向对这种考验人抽象观察能力的观念没有太多认同。
就像以前他在美术书上看到的那些后现代、抽象派的画作或者杂志电视上春秋季的模特服装展示不论是那些构建奇特的造型还是搭配诡异的色块都让他无法理解。
在郑清看来那些作品更像是艺术家们为了超越而超越入魔之后的结果。
“教授！”一个略显突兀的声音忽然在前排响起将走神的年轻公费生吓了一跳。
郑清回过神发现举手的人是段肖剑。
得到老姚的准许之后那个身材瘦削含胸驼背的年轻巫师站起身略显不安的问道：“教授期末考试考不考猎月学的那几道咒语呢？”
这个问题引起了许多人的兴趣。
猎月的时候似乎是为了与当时学校里的气氛相配合老师们在授课的时候掺杂了许多涉及猎妖方面的教学内容。
比如历史课的司马先生在讲课的时候直接跨过数十年的时间径直讲了上世纪三十年代末的那场‘第二次巫妖大战’的许多内容——按照正常的规划这部分内容应该在大一第二学期前期才会涉及。
再比如占卜课的易教授也放弃《基础易学·大学一年级》的内容向同学们传授了如何就地取材使用野地里的枯枝、败叶、黄沙以及吃剩的骨头来进行占卜。
相应的姚教授自然也没有例外。
他在那几堂魔咒课上不仅向同学们传授了‘狼跋其胡载疐其尾’这道混乱咒而且还分门别类按照‘控制’‘攻击’‘扰乱’‘逃跑’等多种情况罗列了猎场上常用的数十道咒语要求同学们做了笔记。
毫无疑问这些内容肯定不属于教学大纲范围内的知识点。但如果教授执意要将其列入考核范围之内大家似乎也没有太多反驳的理由——无论如何这些知识都是课堂上已经教授过的而且教授也要求大家认真做了笔记。
但就像前面提到的那些‘超纲’咒语一样没有人会认真记忆这些咒语咒式间不同细微变化所带来的后果或者这些咒语的十几种规范使用场合以及错误使用咒语会导致的后果等等内容。
大部分都只是学会了能够自行抄在法书上释放出来。
仅此而已。
“考。”面对段肖剑的提问老姚并没有卖关子而是非常认真的回答道：“但是考试范围仅限于‘混乱咒’这道咒语在你们日后的学习中还会遇到所以被列入考卷。其他的咒语太过繁杂对现在的你们来说记太多并没有什么好处。”