苏业继续道：“这就是为什么我们总能听到那些有成就的人，说梦想、说理想、说未来、说愿景这些看似假大空的词语，这些词语，本质上就是长远目标，就是从我们本能中提炼出来，并且能帮助我们个体和集体的力量，实实在在的力量。”
艾伯特却摇摇头，道：“我不反对你的目标，但你硬要把梦想、理想、未来这些也当成是目标，我表示反对。我觉得，梦想其实并不重要，许多人也没什么梦想，不也过得好好的吗？”
苏业微笑道：“艾伯特同学，你和安德列做了相同的事。我喜欢梦想，我肯定梦想，但我也没有反对、贬低或攻击‘没有梦想’，我们总是会做这样的事，眼睛里不是黑就是白，如果我说白好，总有人认为我在反对黑，完全看不到这个世界上还有灰色，还有美丽的蓝色，美丽的绿色，美丽的红色，还有无数美丽的颜色。我就拿在皮提亚赛场上，和安德列的矛盾举例。”
众人立刻回想之前的事，兴致勃勃。
“当时我说思考重要，但安德列说努力更重要。因为当时是在大赛场上，有些话我不能说，而且安德列是明显故意找茬。那么，现在，我心平气和地问一句，大家觉得努力更重要，还是思考更重要？”
“努力！”艾伯特毫不客气地说出自己的答案。
有的点头，有的摇头，有的沉默不语。
苏业微微一笑。
“无论你们觉得努力重要还是思考重要，或者无法决定，都陷入了非黑即白的极端思维，我们总会觉得，自己认为的很可能是对的，别人认为的很可能是错的。哪怕不确定是对是错，也会认为必然有一个对或有一个错。但我从来没有问对错，我问的只是“重要”。只不过，我们有一些天生的不好习惯，一听到要区分，一听到要比较，会本能分出贵贱高下对错。”
“那你是怎么想的？”吉米问。
“我想说，我们要从多个角度考虑问题，允许不一样的存在，避免过度极端否定……但我知道大家听不下去，那么，我用一个常用的方式来解决走极端。”
苏业说着，拿出魔法书，然后在书页中间画出一条横线，贯穿书页左右，并在左右两端分别画了两个箭头。
然后，在左面的箭头下写着“不努力”，在右面箭头下写上“努力”。
“现在一面写着不努力，一面写着努力，哪一个更好？我相信没人会选不努力，哪怕我们想不努力，但我们的经验、直觉和知识也会告诉我们，努力好过不努力，对吧？”
众人点点头。
随后，苏业翻开第二张空白页。
这一次，苏业在空白页的中心画了一条垂直的竖线，而不是横线，同样在竖线下方和上方画上箭头。
竖线下面箭头写着“不思考”，竖线上面箭头写着“思考”。
苏业又举着魔法书转了一圈展示给所有同学。
“在这条线的两端，一个是不思考，一个是思考，想必大家明白，和那条横线的状况一样，我们可能不想思考，但我们无法否认，思考胜过不思考。”
同学们无奈地点点头。
“不知道大家发现了没有，我们在谈论努力或思考哪一个重要的时候，我们其实不是在谈论一条线上的事，我们甚至不是在谈论一件事，我们在谈论两件事甚至四件事！但是，我们的大脑不知道，我们只会觉得，有人说要思考，就等于在说不努力做事。有人说要努力做事，就会选择不思考。这是我们本能把思考或努力，放在同一条线的两端，实际上，两者并不在同一条线上！两者实际关系是……”
苏业手指在书页上划动。
那条横线和那条竖线出现在同一张白纸上。
形成了一个十字形，把白纸分成了均匀的四份。
“这样，白纸就被分成四个区域。”
苏业一边说一边展示给所有同学。
“一个区域是努力并且思考。”
“一个区域是努力但不思考。”
“一个区域是不努力但思考。”
“一个区域是不努力也不思考。”
“好，现在让我们重新思考问题：在这个图像上，你们认为哪个区域更重要？”
所有人沉默了。
这个结果太显而易见了。
显而易见到傻子都能指着右上角的“努力并思考”区域说，那里更重要。
“那么，我现在再问大家一句，努力做事重要还是思考重要？”
“都重要。”几个同学齐声道。
苏业却露出狡猾的笑容，道：“认为都重要的同学，又犯了相同的错误。我们应该说，努力并且思考更重要。因为，我不是问的不仅仅是重要或不重要，我问的是，这四个区域中，哪个更重要！”
“我要讲的，不是努力或思考。”
“我要讲的，也不是这个叫四象限法则或二维矩阵的图。”
“我要讲的是，我们要避免存在‘线形的双方向思维’，避免非黑即白，而应该跳出线形，用更多的角度并且高兴地用更多的角度看待所有问题。”
“不是有这张图，我才想出思考并且努力更重要这个结果。而是我不想走极端，我更喜欢多元化和多角度，我有这种思维方式，所以，我才想出这张图这个方法，然后得出这个结论。”
尼德恩用看怪物的眼神看着苏业。
帕洛丝和克莉梅拉等少数同学呆呆地看着苏业。
吉米试探着问：“我们在第一层，以为你在第二层，实际你在第三层，甚至已经在第四层或第五层？”
各处的老师们也呆呆地看着眼前的魔法书。
教务长拉伦斯轻叹一声，道：“苏业已经踏入哲学的大门。”