碇真嗣和阿格尼是不幸的哪怕他们很有能力一个可以驾驶eva一个掌握德玛之火但他们对抗的都是制度和体制就算有力量都没有什么明确的目标。因为他们位于一个坍塌的世界里就算力量再强最后也是无法改变世界只能自保。
现在就要看看《电锯人》的主角了他也掌握了强大的力量不过他的敌人有点不同并不是无形的体制而是一个善于欺骗的美女。越是漂亮的女人越是会骗人所以电锯人的主角被骗得很惨。
当然他被美女骗得很惨也不是没有理由的一方面是坏女人确实太有魅力了。另一方面则是电锯人没受过教育所以比较单纯认死理。
“这就是恶魔大门了。”迪妮莎说道她在大海里的生物体内打开了一扇恶魔大门。
怎么都感觉有点眼熟。就好像《恶魔之魂》的世界观里也是因为地下生物的肚子里有一扇大门才引发了整个国家都被笼罩在迷雾之中想要调查迷雾真相的人都会被影响成为恶魔。
迪妮莎培育的东西终于成熟了生物的最终目的就是打开恶魔世界的大门以魔界为中转站可以去往电锯人所在的现实社会当然也连接了其他的世界。
“了不起不愧是我的好老婆。”杜兰表示迪妮莎还真是完成了不可思议的培育工作真的制造了门生物。
迪妮莎说道：“所以现在你想要用门连接更多的世界？”
“有这个想法。”杜兰说道：“不过主要还是要找电锯人毕竟之前就说了是三个孩子的教育。”
“哎这些孩子也真是可怜。”迪妮莎是同情孩子的：“生在这样的世界了遇到了这样的事情。明明还是孩子根本没有累积足够的知识和能力却要去肩负世界的未来。”孩子应该是多累积多获得才能承担世界应该先让大人去冲锋陷阵。
可是大人却要考虑代价所以躲在孩子背后让孩子冲锋就比如碇真嗣的老爹就是这样。
阿格尼虽然不能算是孩子了但他的知识和认知就和孩子一样毕竟他从少年时期就被烧了十年。
而《电锯人》的主角电锯人也是个孩子早早就辍学而且生在一个非常不幸的家庭里不是被家暴就是被迫做童工脱离社会过着让人同情的悲剧生活。后来好不容易被人捡回去遇到了关心他的人却又被一个个夺走最后除了几条狗之外什么都没了。
“所以才要让孩子们多学习只有学习了他们才知道自己应该和什么人结盟应该追求什么地位。”“应该带着学习小组进行课外学习了而且我觉得碇真嗣已经可以做为老师了。”杜兰说道。
反正阿格尼和大祭司需要花费时间培养感情碇源堂也需要时间才能和钥匙融合所以不如利用这个时间穿过恶魔的区域去看看电锯人。
“大型的课外活动么？”迪妮莎表示多学习、多看看没错点头支持道：“不过这种事情以后不会变为常态吧？其他世界里也有很多需要学习的少年会不会变成具有我们家族特色的学习文化？”
杜兰表示可能毕竟文化是因为各种因素因缘巧合而形成的非理性的东西。文化不像文明文明发展是有迹可循的从石器时代青铜时代铁器时代进入工业时代信息时代……不管哪个文明基本都是这么发展的。
但文化却是五花八门甚至一个国家内的同一个节日在不同的地区都有不同的文化。文化具有很强的随机性就好像先祖用了一次觉得还行就传了下来并没有太强的逻辑理由或许就是个人的喜好。